作为一名石油专业的高职教师，我深知职业教育的重要性。石油行业需要具备扎实理论基础和实践技能的高素质人才，而我们教师就是培养这些人才的“筑梦人”。在教学中，我始终坚持理论与实践相结合，以企业需求为导向，将企业工作经验融入课程教学，提高学生学习的有效性。学习了王院士、全国教育楷模等优秀教师的事迹后，我更加坚定了自己的教育初心，要用真心、耐心和匠心去教书育人。河南省教育厅刘林亚副厅长和教育司领导的讲话，让我深刻认识到国家对职业教育的高度重视。这让我更加有动力在教学一线深耕细作，为国家培养更多高素质技术技能人才，践行教育家精神，为职业教育高质量发展贡献自己的力量。

观看完今天的教育家精神2025年巡回宣讲报告，不仅让我对教育的本质和使命有了更深刻的认识，也激发了我对教育事业的热爱和追求。报告会上，来自全国各地的优秀教师代表分享他们的真实经历，他们用心、用情、用力地做好教育工作，让学生们开花结果、点亮心灯、走出生命的寂静，体现出深厚的爱国情怀、崇高的职业精神和无私奉献的品质，这些精神为我们指明了教育工作的方向和目标，是我们每一个教育工作者应该学习和传承的宝贵财富。

总书记指出，教育是国之大计、党之大计，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。通过这次讲座，我深刻体会到，作为一名教育工作者，我们不仅要具备扎实的专业知识和教学技能，更要树立崇高的职业理想和道德情操。我们要把个人的成长与国家的发展紧密结合起来，把学生的成长作为自己最大的追求和幸福。

聆听全国优秀教师代表的“教育家精神”巡回宣讲，宛如一场直击心灵深处的精神洗礼，让我深受触动。宣讲团成员来自不同教育领域、不同地区，但他们都有对教育事业的满腔热忱。有的扎根偏远山区，为贫困孩子点亮知识灯塔；有的专注特殊教育，用耐心和爱心助力特殊学生融入社会；有的在高校深耕科研与教学，为国家培养创新人才。每一位教师都用实际行动展现了“心有大我、至诚报国”的理想信念和“启智润心、因材施教”的育人智慧。

作为教育工作者，我们深受启发，也更加明确了自身的使命。教育家精神并非遥不可及，它就在每一位优秀教师的日常工作中闪光。我们要以他们为榜样，立足岗位，努力提升专业素养，用创新的教学方法激发学生的学习热情；更要以仁爱之心关爱每一位学生，尊重他们的个性，助力他们全面发展。教育是国之大计，党之大计。让我们以教育家精神为指引，为培养新时代的栋梁之才贡献自己的力量，践行“为党育人、为国育才”的初心使命。

提灯引路，遇梦成光。教育家精神照亮生命之光，弘扬和践行教育家精神，是在追逐光，成为光，散发光。通过此次教育家精神巡回宣讲活动，我深刻认识到，教育不仅是知识的传授，更是心灵的启迪、人格的塑造。弘扬教育家精神、争做新时代大先生是我们每一位教育工作者的责任和使命。教师承载着接续奋斗载梦前行的使命，也肩负着开源活水立德树人的担当。我会以教育家为榜样，尽力了解每个学生的特点，因材施教，帮助他们在学习中找到自我。用心倾听、理解、支持每一个学生，让他们在课堂上感受到温暖和信任，用实际行动诠释“学高为师，身正为范”的真正含义，不断提高专业素养和教学能力、更新教育理念，为推进教育强国建设、民族复兴伟业，贡献自己的力量。

观看全国优秀教师代表教育家精神2025年巡回宣讲活动（河南站）的在线直播，我深受感动和启发。五位优秀教师用平凡而伟大的教育人生，诠释了教育家精神的深刻内涵。王振义院士的医者仁心、禹诚老师的职教情怀、许智宏校长的特教坚守、安慧霞老师的乡村教育奉献、蔡小雄校长的教育创新，让我深刻认识到，教育家精神并非遥不可及，它就体现在每一位扎根教育一线、默默耕耘的教师身上。他们用爱心、责任、智慧和坚守，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，为教育事业的发展做出了巨大贡献。

爱心是教育的灵魂，责任是教育的基石，智慧是教育的钥匙，坚守是教育的底色。教育是一项需要长期投入的事业，只有耐得住寂寞，守得住初心，才能在教育的道路上走得更远。作为高职教育工作者，我将以优秀教师为榜样，将教育家精神融入日常教学，积极探索教育教学改革，做学生成长的引路人、学习的指导者、心灵的守护者和教育改革的探索者！愿我们以教育之光照亮更多学子的未来，共同书写教育强国的时代篇章！

在观看“全国优秀教师代表‘教育家精神’2025年巡回宣讲（河南站）”的宣讲之后，我深深被五位教育家的故事所打动。从医执教75年间，一门四院士的王振义教授；心有大我，至诚报国的职业教育“大先生”禹诚院长；无声筑梦者，用爱打开孩子声音之门的许智宏校长；一心护童真，一体谋幼教的安慧霞园长；照亮师生卓越人生路的蔡小雄校长。他们用行动诠释了教育家精神的深刻内涵，让我看到了教育工作者应有的责任与担当。

教育家精神的核心在于对教育事业的无私奉献。他们不计个人得失，将全部心血倾注在学生身上；他们用实际行动证明，教育不仅是知识的传授，更是心灵的启迪、人格的塑造。作为新时代的高职院校教师，我深知肩负的责任重大且意义非凡。在未来的教学工作中，我将以教育家精神为指引，坚定心有大我、至诚报国的理想信念，将个人教育事业融入国家发展大局，为培养适应新时代需求的高素质技术技能人才而努力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的全部力量 。

在教育天地里，教师是播种者，教育家则是璀璨星辰。2025年2月26日，教育部开展教育家精神2025年巡回宣讲活动，意义非凡，让我深受触动，受益匪浅，感悟颇深。活动中，多位杰出的教育家分享了他们的教育理念和实践经验。他们不仅拥有深厚的学术造诣，更具备高尚的师德师风。他们用自己的行动诠释了什么是真正的教育，什么是教育家的精神。在聆听他们的宣讲时，我深受启发。

我意识到，作为一名教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和能力，引导他们成为有责任感、有担当的人。教育家们用自己的智慧和爱心，为学生们点亮了前行的道路，让他们在未来的道路上更加坚定和自信。这次活动让我更加坚定了自己的教育信念。我将以教育家们为榜样，不断提升自己的专业素养和教学能力，努力成为一名优秀的教育工作者。同时，我也将积极传播教育家精神，让更多的教师能够受到启发和鼓舞，共同为教育事业的发展贡献力量。

在“教育家精神”宣讲中，听着优秀教师代表分享扎根讲台、潜心育人的感人故事，我深受触动。从高等教育到职业教育，从普通教育到特殊教育，他们用理想信念和道德情操擦亮了中国教育的金字招牌，用育人智慧和仁爱之心点亮了学生的人生之光，用躬耕态度和弘道追求铺就了教育发展的创新道路，展现了教育家精神在新时代的鲜活内涵。

“教育家精神”是所有教师共享的“精神底蕴”和共通的“精神追求”。大学生正处在人生的“拔节孕穗期”，作为高职院校心理健康老师，我意识到，教育不仅仅是传授知识，更是心灵的沟通和品格的塑造。我不仅要专注于学生心理困惑的解决，更要教授他们“自助”的方法；不仅关注学生的心理健康，更要以高尚的师德去影响他们，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。在未来的工作中，我将把教育家精神内化于心、外化于行，努力提升自己的专业素养和教育能力。我会更加耐心地倾听学生的心声，用爱心和智慧去引导他们走出心理困境，健康成长。同时，我也将不断学习新的教育理念和方法，以适应时代的发展和学生的需求，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

"人无精神则不立，国无精神则不强"，教育家精神的提出，是教育强国之需、时代变革之需和教育发展之需。教育家精神，是教师发展的灵魂和底蕴，也是教师成长的标杆和灯塔。什么是教育家精神？在我看来，它是一种以教育为生命，以培养人才为己任，具有深厚教育情怀、高度教育责任感、强烈教育创新意识的精神。教育家精神不仅是教育领域的宝贵财富，更是推动教育事业不断向前发展的强大动力。

作为新时代的教师，在这个充满变革和挑战的时代，我深感教育家精神的重要性。在未来的日子里，我将继续践行教育家精神，始终秉持关爱与引导的原则，用心去教育每一个学生，用智慧去引导他们走向成功。我相信，只要我们每一个教育工作者都能够弘扬教育家精神，我们的教育事业必将迎来更加美好的明天。

参加教育家精神宣讲会后，我的内心久久不能平静。这场宣讲会不仅让我重新认识了教育的本质，更让我对“教育家精神”这一抽象概念有了具象而生动的理解。

在聆听王振义院士的事迹时，我仿佛看见一位九旬老师秉承对学生负责，对教学负责的严谨态度，依旧坐在电脑旁亲自做课件。这位用全反式维甲酸改写白血病治疗史的医者，始终将"让更多病人吃得起药"的信念镌刻在基因里，这种超越个人名利的医者仁心，正是教育家精神的生动注脚。禹诚老师扎根职教一线二十余载，用匠心诠释教育初心。她以数控机床为讲台，与学生共奋斗，带领学生斩获全国技能大赛奖项，这位全国教书育人楷模用实际行动证明：职业教育是托举青年成才的坚实臂膀，是成就大国工匠的沃土。蔡小雄说，“干一番能成就学生的事业。”让每个学生的人生都有出彩的机会，离不开教师的启智润心、因材施教。他是这么想的，也是这么做的。这些事迹让我深深感动的同时也指引我向“大先生”的方向履行自己的职责。作为新时代教师，我将以教育家精神为镜鉴。以仁心守护教育净土，用大爱滋养生命成长，让每个孩子都能在知识的星空中找到属于自己的坐标。这或许就是对教育家精神最好的传承。